一、个人简介
姓名：于泉蛟
性别：男
出生年月：1980.05
政治面貌：中共党员
学历：博士研究生
学位：博士
职称：教授
职务：马克思主义学院副院长
二、研究方向
马克思主义基本原理
三、已完成科研项目
1、辽宁省社科基金：2013年度《新时期践行群众路线的几个要点——读毛泽东<关心群众生活，注意工作方法>》、2016年度《中国特色社会主义文化自信的哲学研究》、2016年度社科基金思政专项《医学生“不忘初心，坚定马克思主义理想信念”问题研究》、2019年度《唯物史观视域下中国特色社会主义文化自信的前提追问与有效建构研究》、2022年度《恩格斯晚年书信中关于唯物史观观察人类社会的辩证思维及其现实应用研究》；
2、辽宁省教育厅教育科学规划课题：2021年度《医学生人学素养培育问题研究——以思想政治教育为载体实证调研》、2014年度《医学专业青年教师教育能力培育机制研究》、2018年度《医学专业青年教师课堂教学组织能力缺失及其提升问题研究》；
3、辽宁省教育厅科学研究项目：2012年度《探究唯物史观审视历史的立脚点》、2016年度《医学教育人文理念的哲学研究》、2020年度《东北振兴的文化自信困境与对策研究》
4、辽宁省教育厅思想政治工作研究专项：2015年度《医患矛盾视域下医科院校思想政治理论课教学改革与对策研究》；
5、辽宁省教育评价协会课题：2015年度《医学研究生人文素养现状调查及课程改革研究》；
6、辽宁省经济社会发展立项课题：2016年度《冲突、对话、合作、共赢——新型中美意识形态关系建构研究》；
7、辽宁省高等教育本科教学改革项目：2018年度《基于医学专业背景的医学生〈马克思主义基本原理概论〉课教学改革研究》、2022年度《历史主动精神融入高校思想政治理论课教学研究》；
8、中华医学会课题：2020年度《医学生“不忘初心”的哲学本体论建构问题研究》；
9、大连市社科联课题：2012年度《恩格斯晚年书信对“经济决定作用”问题的阐释及其对大连市发展的现实意义》；2013年度《新时期大连市党员干部践行群众路线问题研究》；2017年度《中国特色社会主义文化自信所面对的困境及其破解对策研究》、2019年度《党员领导干部辩证思维能力提升问题研究——以新中国成立70年历史经验教训为素材》、2020年度《健全大连在重大突发事件中的舆论引导机制研究》《透过疫情增强大学生对中国特色社会主义“四个自信”问题研究》，2022年度《东北老工业基地消费转型升级的政治经济学研究》。
四、在研项目
1.2025年度大连市社科联重点项目“唯物史观视域下东北抗联精神的时代传承和教育引领研究”
2.辽宁省教育厅 2024 年高校基本科研项目“‘历史主动精神’的哲学本体论基础及其实践路径研究”（LJ112410161064）
3.2024年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目“医学博士研究生大思政体系建构问题研究”(LNYJG2024230)
五、代表论文
[1]于泉蛟,许青青. 新时代教育强国视域下提升思政引领力的前提基础、价值指向与实践要求[J].潍坊工程职业学院学报,2025,38(06):17-24+32.
[2]于泉蛟,许青青. 论历史主动精神的哲学意蕴[J].通化师范学院学报,2025,46(01):57-65.
[3]于泉蛟,许青青. 医学博士研究生价值观培育问题研究[J].吕梁教育学院学报,2024,41(04):1-5.
[4]于泉蛟,杨一凡. 人与自然和谐共生的现代化：对象性关系、活动及其理想状态[J].盐城工学院学报(社会科学版),2024,37(03):25-29.
[5]于泉蛟,祁焱. 论马克思人的发展“三形态”与人类文明形态的内在关联及其现实意义[J].通化师范学院学报,2024,45(03):53-59.
[6]于泉蛟,杨一凡. 医学初心建构的价值意义、前提批判与现实路径——基于哲学本体论思维的探究与建构[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2024,22(01):60-64.
[7]于泉蛟,孙敬婷. 唯物史观“总的联系”的方法论——基于恩格斯晚年书信的论述与探究[J].云梦学刊,2023,44(06):102-108.
[8]于泉蛟,孙敬婷. 马克思主义何以行的内在根源探究[J].通化师范学院学报,2023,44(05):1-9.
[9]于泉蛟,周淑敏. “马克思主义基本原理概论”课程教学改革之学生主体性因素探究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,(09):43-44.
[10]于泉蛟. 中国共产党百年历史研究的哲学反思[J].通化师范学院学报,2021,42(07):1-5.
[11]于泉蛟,王帆. 《马克思主义基本原理概论》课程教学改革之教师主导性因素探究[J].吕梁教育学院学报,2021,38(01):89-91.
[12]于泉蛟,张澍军. 中国特色社会主义文化自信何以可能——基于马克思历史唯物主义理论视域[J].学校党建与思想教育,2020,(22):4-7.
[13]于泉蛟,刘景伟. 新时代高校党员干部思想政治教育要点探究[J].学理论,2020,(02):109-110.
[14]于泉蛟,温雅兴. 高校青年教师课堂教学组织能力问题研究[J].吕梁教育学院学报,2019,36(02):16-18.
[15]于泉蛟. 中国特色社会主义文化自信的哲学研究[J].渭南师范学院学报,2018,33(07):66-71.
[16]于泉蛟. 唯物史观审视人类社会的立脚点研究[J].社会科学家,2017,(06):41-45.
[17]于泉蛟,张澍军. 论思想政治教育的发展大势[J].黑龙江高教研究,2017,(01):116-117.
[18]于泉蛟. 中美意识形态矛盾辩证关系解析[J].南昌师范学院学报,2016,37(05):20-23.
[19]于泉蛟,韩静. 新时期统战视域下海归留学人员对党的思想政治教育认同问题研究[J].理论观察,2016,(06):24-25.
[20]于泉蛟,韩静. 统战视域下高校海归青年人才对马克思主义意识形态的认同问题研究[J].四川省社会主义学院学报,2016,(01):21-23+40.
[21]于泉蛟,丛娜. 医学生哲学思维培育问题研究[J].辽宁医学院学报(社会科学版),2015,13(04):27-29.
[22]于泉蛟,孔英. 新时期医学专业青年教师教学中问题及对策研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2015,17(02):33-35.
[23]于泉蛟,孔英. 高校思政课演讲教学方式探究——以《马克思主义基本原理概论》课为视角[J].黄冈师范学院学报,2015,35(01):106-108.
[24]于泉蛟,孔英. 高校思政课“大班授课—小班研讨—大班交流”教学模式研究[J].理论观察,2014,(11):170-171.
[25]于泉蛟. 论新时期如何贯彻和落实群众路线——读毛泽东《关心群众生活,注意工作方法》[J].渭南师范学院学报,2014,29(13):9-12.
[26]于泉蛟,韩静,关巍. 高校信教少数民族学生统战问题研究——以《马克思主义基本原理概论》课为载体[J].辽宁省社会主义学院学报,2014,(02):65-68.
[27]于泉蛟,关巍. 马克思主义哲学物质范畴的辩证解析[J].社会科学家,2013,(06):30-33.
[28]于泉蛟,李秀华. 医学生人本观培育问题研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2013,15(01):87-89.
[29]于泉蛟,韩静. 试论改革创新为核心的时代精神与统一战线[J].辽宁省社会主义学院学报,2013,(01):25-27.
[30]于泉蛟,李秀华. 高等医学院校医学人学学科建构的必要性[J].包头医学院学报,2013,29(01):92-94.
[31]于泉蛟,袁永华. 再论马克思主义理论的重要价值[J].黑河学刊,2012,(11):68-69.
[32]于泉蛟,关巍. 受教育者接受马克思主义理论的基点探究[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2012,(05):161-163.
[33]于泉蛟,宫福清. 医学生人学素养培育问题研究[J].辽宁医学院学报(社会科学版),2012,10(03):21-23+26.
[34]于泉蛟,孔英,周万春. 思想政治理论课教师究竟应该信仰什么[J].中国校外教育,2012,(21):62+72.
[35]于泉蛟,衣凤喜. 马克思《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中人的解放的思想探析——兼论马克思批判的逻辑思维[J].世纪桥,2012,(11):36-37.
[36]于泉蛟,张澍军. 论思想政治教育的前提根据及其变化发展规律[J].思想教育研究,2010,(09):23-26.
[37]于泉蛟,张澍军. 马克思主义中国化的“前结构”分析[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2010,(05):21-24.
[38]于泉蛟. 问题——哲学——人类[J].理论界,2010,(05):92-93.
[39]于泉蛟,关巍. 略论唯物史观审视历史的基点——《德意志意识形态》对唯物史观的贡献[J].大庆师范学院学报,2009,29(05):18-21.
[40]于泉蛟.论社会主义市场经济精神[D].东北师范大学,2007.
六、代表性著作：
1、于泉蛟：思想政治教育接受结构研究，人民出版社，2015.
2、于泉蛟、王书梅、王启云：中国特色社会主义文化自信的前提追问与基础建构研究——基于马克思唯物史观的理论视域，长春出版社，2021.
3、于泉蛟、霍小舟：唯物史观立脚点研究，吉林出版集团有限责任公司，2014.
4、于泉蛟、马英、李斌：医学生马克思主义世界观教育问题研究，吉林出版集团有限公司，2017.
5、于泉蛟、李斌：医学生思想政治教育研究，吉林出版集团股份有限公司，2016.
6、孔德生、郑凯旋、于泉蛟：中国特色社会主义道路，吉林出版集团股份有限公司，2018.
7、孔德生、郑凯旋、于泉蛟：中国特色社会主义文化，吉林出版集团股份有限公司，2018.
七、招生专业
马克思主义基本原理
八、联系方式
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