2月1日，马克思主义学院党总支组织学院师生通过撰写学习心得的形式，深入开展向金城龙同志学习活动。师生们对金城龙同志的先进事迹反响强烈，教师们纷纷表示，要把金城龙同志的先进事迹作为思政教育的生动教材，及时融入思政课教学内容，引导青年大学生感悟榜样精神，汲取成长力量。同学们纷纷表示，要以金城龙同志为榜样，见贤思齐、躬身实践，深入学习金城龙同志信念坚定、矢志报国的思想品格，舍生忘死、挺身而出的英雄气概，甘于奉献、服务社会的高尚情操，永葆本色、向上向善的朴实作风，弘扬雷锋精神，培育和践行社会主义核心价值观，努力争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。现对师生们撰写的学习心得进行发布，学习感悟英雄事迹，向英雄致敬！

马克思主义学院马克思主义基本原理教研室教师 于泉蛟：近日，金城龙同志的英雄事迹传遍了辽沈大地，深深震撼并感动着无数人的心灵。这位年仅26岁的热血青年，在群众生命遭遇危险的千钧一发之际，将个人的生死置之度外，毅然挺身而出，用自己年轻的生命谱写了一曲感人至深的英雄赞歌。深入学习他的先进事迹，我深刻感受到其中所蕴含的精神力量，作为思政课教师，要将其精神力量转化为思政课教学的具体内容，在广大青年学子中激起情感和思想的火花。我们要学习金城龙同志崇高的理想信念，将个人理想融入党和国家、人民的事业中，将个人奋斗融入民族复兴的伟大征程中。我们要学习金城龙同志无畏的英雄气概，把责任与担当深深镌刻在骨子里，面对危险，毫不犹豫。我们要学习金城龙同志真挚的为民情怀，把服务社会、甘于奉献的人民情怀印在思想和日常行为中，在帮助他人的过程中实现个人价值，传递人间大爱。金城龙同志的生命虽然短暂，但他的精神之光必将永恒照耀。我要讲好思政课，培育好时代新人，用实际行动诠释对英雄的致敬。

马克思主义学院中国近现代史纲要教研室教师 王福华：金城龙同志有着牢固的理想信念，有着新时代青年的责任与担当，有着伟大的奉献精神，有着优秀的品德修养和乐观坚韧的人生态度，是我们学习的好榜样。他在危急关头舍生忘死、挺身而出的英雄壮举，让人震撼，令人敬佩。我们当代青年既要学习他在关键时刻敢于冲锋在前的精神、在危急时刻勇于挺身而出的行为，更要树立胸怀国家的大德、服务社会的品德。相信他在危难关头的挺身而出，不是一时的热血冲动，而是坚定信仰的必然选择和充分体现。他用生命谱写了无私奉献、舍己为人的英雄诗篇，为我们树立了当代青年形象的标杆，诠释了新时代雷锋精神的深刻内涵，我们当代青年也要将雷锋精神融入日常生活和行为中，在社会服务中传递温暖，在见义勇为的行为中彰显担当，让雷锋精神在新时代绽放出更加璀璨的光芒，让更多的雷锋将有限的生命融入祖国家园建设中，投入到无限的为人民服务中去，锻造成为勇毅担当、挺膺而出的中华民族伟大复兴的脊梁。

马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室教师 刘东：深入学习金城龙同志的感人事迹后，我深受震撼与教育。金城龙同志在危急时刻挺身而出、舍己救人的英勇选择，不是偶然冲动，而是其坚定理想信念和崇高精神境界的必然体现。这使我深刻认识到，崇高的理想信念必须内化为行动自觉，体现在服务人民、奉献社会的具体实践中。作为一名思政课教师，我将以金城龙同志为榜样，坚守信仰阵地，将他的感人事迹融入课堂教学，用鲜活案例讲清楚马克思主义关于人生价值、理想信念的理论内涵，增强思政课的说服力和感染力；践行育人使命，引导学生学习金城龙同志服务人民、奉献社会的精神品质，鼓励学生在实践中锤炼品格、增长才干，实现知行合一；提升自身修养，以金城龙同志为镜，检视自己在师德师风、责任担当方面的不足，努力做一名让学生真心喜爱、终身受益的思政课教师。

马克思主义学院形势与政策教研室教师 李颖琳：金城龙同志的英勇事迹深深触动了我。作为一名思政课教师，我既为失去这样一位优秀的青年学子感到痛惜，更为其闪耀的精神光芒所震撼。他的事迹，是新时代雷锋精神的鲜活注脚，更是思政课最真实、最深刻、最动人的教材。金城龙同志短暂而光辉的一生，生动诠释了“立大志、明大德、成大才、担大任”的深刻内涵。他身上集中体现了信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神和进取的锐气。作为形势与政策课教师，学习金城龙同志事迹后，我深刻认识到这一鲜活案例对课程教学的时代价值。他的选择与行动，生动诠释了个人命运与国家发展、时代召唤的紧密联结，为阐释当前国家发展形势与青年责任提供了极具说服力的现实注脚。金城龙同志的生命轨迹——从守护海疆的忠诚卫士到服务社会的医学学子，再到见义勇为的时代榜样——完整呈现了新时代青年将个人成长融入国家发展大局的实践路径。他的选择不是孤立的，而是在国家强军兴军、健康中国建设、精神文明建设等重大战略背景下，个体响应时代需求的集中体现。在新学期的教学中，我将通过案例教学、实践感悟等多种形式，努力讲好英雄故事，引导学生在感动感悟中，将英雄精神内化为心头的信念、脚下的行动，激励他们珍惜韶华、锤炼本领、服务人民，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

马克思主义学院马克思主义基本原理教研室教师 裴丽梅：学习金城龙同志的先进事迹，我深受震撼、倍感动容。作为一名医学生，他以26岁的青春生命，用冰河救人的壮举诠释了医者仁心与青年担当，他是新时代雷锋精神的鲜活践行者，为医学院校思政教育树立了最生动的榜样。从携笔从戎守护海疆，到复学习医践行初心，从常年携带急救包随时助人，到13次无偿献血、参与救援志愿服务，金城龙用一次次挺身而出的行动诠释了信念的力量、大爱的胸怀。他既是身披戎装的军人，也是心怀仁术的医学生，双重身份背后，是始终不变的家国情怀和奉献底色，这正是医学生成长成才最需要的精神养分。作为医学院校的思政课教师，我深知榜样的力量是无穷的。我将把金城龙同志的事迹深度融入思政课堂，结合马克思主义理想信念教育，从他的报国之行、救人之举、奉献之为中挖掘精神内核，引导学生读懂“医”与“德”“个人”与“家国”的深刻内涵。我会以他的事迹为案例，让学生明白医者的责任不仅是精进医术，更要涵养大爱担当，引导青年学子以榜样为镜，将个人理想融入医疗卫生事业发展，把青春热血洒在为人民健康服务的道路上，用实际行动践行医者使命、传承雷锋精神。

马克思主义学院2023级硕士研究生 王晓倩：金城龙同志临危不惧、舍己救人的英勇壮举令人动容与钦佩。他胸怀家国、立志携笔从戎，将个人理想融入强国强军的时代洪流，以生命诠释信念的“高度”；他在危急关头挺身而出，在浑河冰冷的河面上，本能救人，用行动展现担当的“力度”；他常年坚持志愿服务、无偿献血等平凡善举，于平凡中传递奉献的“温度”。这些都彰显了其作为新时代辽宁青年的光辉形象。在金城龙同志身上，我看到了雷锋精神的时代传承，看到了理想信念的磅礴力量。斯人已逝，精神长存。金城龙同志是我们同龄人的骄傲，更是我们前行路上的楷模。作为新时代的青年，我们应当以金城龙同志为榜样，学习他的高贵品德与精神，坚定报国志向、锤炼过硬品格，在关键时刻敢于挺身而出；要常怀奉献之心，在服务社会、帮助他人中实现人生价值。

马克思主义学院2023级硕士研究生 沙煊：近日，我深入学习了金城龙同志舍己救人的感人事迹，内心充满了敬佩与惋惜。金城龙同志在危急关头为营救落入冰窟的群众，毫不犹豫、挺身而出，献出了自己宝贵的生命。他以实际行动深刻诠释了新时代辽宁青年“信念的力量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气”，为我们树立了光荣的学习榜样。纵观金城龙同志的成长轨迹，奉献始终是其中最鲜明的底色。从军营到校园，他转变的是身份，不变的是初心。在部队期间，他守护海疆，累计出海执勤8400小时，参与战区级重大任务长达8次；在日常生活中，他积极参与各类救援志愿活动和社区服务，参与13次无偿献血；在学习和工作中，他作为学校军训的“优秀教官”和班导生，将部队严明的纪律和优良作风带回校园……作为新时代的青年，我们应当自觉以金城龙同志为榜样，主动汲取这份力量，要不断厚植家国情怀，将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中；要勇于担当时代使命，将奉献精神内化于心、外化于行，融入日常点滴；要始终保持永不懈怠的精神状态和奋斗姿态，在实践中锤炼品格，提高素养。

马克思主义学院2023级硕士研究生 苏怡璇：当26岁的金城龙同学在寒冬中毫不犹豫地冲向冰河，他伸出的不仅是救援的木棍，更是人性向善最本能的光芒。这并非刹那的英雄主义冲动，而是长期修养铸就的生命品格在关键时刻的必然闪耀，深刻诠释了知行合一的真谛。从高中火场救人，到成为红十字救援队员；从累计献血4000毫升，到默默登记器官捐献；从帮助同学打扫卫生，到为路人实施急救。这些看似微小的善举，如涓滴汇流，日复一日塑造着他坚韧不拔、乐于助人的精神。正如他日记所写“无名无利无悔”，其行动早已超越了功利计算，升华为一种“有情有义”的纯粹道德实践和“有祖国”的深沉担当。他的生命虽骤然定格于那个冰冷的冬日，但其精神却散发着永恒的春风。他短暂而炽热的一生启示我们：生命的价值，不在于其长度，而在于其用信念与行动所铸就的厚度与光芒。

马克思主义学院2024级硕士研究生 刘聪：学习金城龙同志的先进事迹后，我深受震撼。尤为动容的是抚顺这片孕育雷锋精神的热土，滋养了他舍己为人、甘于奉献的灵魂。26岁的他用生命诠释了新时代青年的责任与担当，是雷锋精神在新时代的生动写照。作为退役军人，他携笔从戎守护海疆，8400小时出海执勤、8次参与重大任务，彰显了信念坚定、矢志报国的赤子情怀；作为大学生，他13次无偿献血、积极参与志愿救援，践行了甘于奉献、服务社会的高尚情操。危急时刻，他义无反顾冲向冰窟营救群众，用生命践行了舍生忘死的英雄气概。金城龙同志的事迹让我明白，作为新时代青年，要以他为标杆，把爱国情转化为实干行，在学习中锤炼本领，在生活中践行奉献精神。让榜样精神融入日常，在点滴行动中传递温暖，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

马克思主义学院2024级硕士研究生 吴雨潼：学习金城龙同志的先进事迹后，我深受震撼与感召。这位26岁的青年，以生命践行使命，用行动诠释担当，为我们青年党员树立了光辉榜样。作为退役军人，他携笔从戎守护海疆，8400小时出海执勤、8次重大任务彰显矢志报国的信念；作为大学生，他13次无偿献血、积极参与志愿救援，用4000毫升热血传递奉献温情；面对冰窟中的群众，他舍生忘死挺身而出，将新时代雷锋精神定格在危难瞬间。身为马克思主义学院的一名学生党员，我深知应传承这份精神力量。今后，我将把理想信念融入学术研究与实践，在思政学习中深耕细悟，在志愿服务中践行初心。同时，以金城龙同志为镜，锤炼朴实作风、强化责任担当，将学习成果转化为砥砺前行的动力，努力成为有理想、敢担当、能奉献的新时代青年党员，用实际行动诠释对党的忠诚与对人民的热爱。

马克思主义学院2024级硕士研究生 王阳海：金城龙同志营救落水父子的先进事迹使我倍受震撼，这位从抚顺雷锋城走出来的青年用生命诠释了新时代大学生的初心与担当。他将“无名无利无悔，有情有义有祖国”的铮铮誓言，化作每一次挺身而出的实际行动。他携笔从戎、守护海疆；心系社会、乐于助人；生活俭朴、待人真诚。作为马克思主义学院学生党员，我深知这份勇敢并非偶然，而是家国情怀与人民至上理念的生动体现。雷锋曾说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。”金城龙用26年的有限生命，诠释了这句话的深刻内涵，证明了人生的价值在于奉献。今后，我将以金城龙同志为榜样，以实际行动践行初心使命，用点滴善举诠释青年责任，让青春在为人民服务中绽放光彩。

马克思主义学院2025级硕士研究生 孙晓丽：后其身而身先，外其身而身存。学习金城龙同志的先进事迹后，我深受触动，倍感振奋。他投笔从戎，丹心怀家国。金城龙同志理想信念坚定，自觉将个人发展融入参军报国的实践中，8400小时的出海执勤书写了建功海疆的光荣篇章。他舍己为人，无私铸丰碑，面对群众危难能置个人安危于度外，冲向冰面挺身救人，充分展现出新时代辽宁青年的责任担当。他清风峻节，德行即文章，心系社会，甘于奉献，无偿献血达4000毫升；作风淳朴，向上向善，退役后仍然保持和弘扬军人纪律严明优良作风。居高声自远，非是藉秋风。金城龙同志的榜样精神将引领我们持续砥砺前行，成为激励我们向上向善的强大力量。

马克思主义学院2025级硕士研究生 许蕾：学习金城龙同志先进事迹后，我心潮澎湃、深受触动。这位年仅26岁的医学生、退役军人，在群众身陷冰窟的危急时刻，义无反顾挺身而出，用年轻的生命诠释了新时代青年的使命与担当，是我们身边最鲜活的榜样，更是新时代雷锋精神的践行者。金城龙同志胸怀家国，携笔从戎守护海疆，用8400小时出海执勤的坚守践行报国初心；他心地善良，13次无偿献血、常年参与志愿救援，用点滴善举传递温暖；作为医学生，他坚守初心，作为退役军人，他永葆本色。他的每一份坚守与付出，都值得我们深刻学习、躬身践行。作为新时代青年，我们当以金城龙同志为镜，学习他信念坚定、舍生忘死、甘于奉献、向上向善的宝贵品质，把崇敬与感动转化为学习和行动的动力，扎实锤炼自身本领，主动参与志愿服务，锤炼品格、勇担使命，不负青春、不负时代，以实际行动传承榜样精神，争做新时代有担当的奋进者。

马克思主义学院2025级硕士研究生 岳婷：作为一名入党积极分子，学习金城龙同志的英雄事迹后，我深受震撼。这位26岁的大学生、退役军人，在群众落入冰窟的危急时刻，毫不犹豫挺身而出，用生命诠释了新时代青年的责任与担当。金城龙同志是新时代雷锋精神的践行者，更是入党积极分子该学习的标杆。他携笔从戎守护海疆，8400小时出海执勤诠释报国信念；13次无偿献血、投身志愿救援，用奉献温暖社会；危急时刻勇救落水群众，以生命彰显担当。他的事迹深刻印证了，坚定的理想信念终将转化为服务人民、奉献社会的实际行动。作为积极向党组织靠拢的青年学子，我将以金城龙同志为镜。在理论学习中深耕马克思主义真理，在实践中践行群众路线。我会牢记初心使命，锤炼过硬品格，将学习成果转化为砥砺前行的动力，争取早日成为一名合格的共产党员，为国家发展和人民幸福贡献青春力量。